指導(dǎo)
綜合分析能力：在我國(guó)有一些貧窮的地區(qū)思想水平差，你怎么看
http://m.scionofkirkland.com 2012-12-25 來(lái)源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【題目】
在我國(guó)有一些貧窮的地區(qū)，民風(fēng)彪悍，思想水平差，有人說(shuō)是榜樣的問(wèn)題，缺乏榜樣的帶動(dòng)，并提出“給人一種信念，收獲一種行為；給人一種行為，改變一個(gè)命運(yùn)”，請(qǐng)思考后回答你的看法。
【測(cè)評(píng)要素】
綜合分析能力
【答題要點(diǎn)】
?。?）確實(shí)我國(guó)有一些貧窮的地區(qū)，民風(fēng)剽悍，是缺乏榜樣的帶動(dòng)。但是貧窮地區(qū)之所以民風(fēng)彪悍，思想水平差，有其根本原因是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，思想不解放。這不是單單靠榜樣的力量能解決的。
?。?）社會(huì)發(fā)展進(jìn)步直接影響著思想的進(jìn)步，教育改變?cè)S多惡習(xí)，我們要徹底改變貧窮落后的地區(qū)的面貌就要加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加大教育投資，改善教育環(huán)境，使更多的人接受教育，學(xué)到知識(shí)與本領(lǐng)，解放思想，更加促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（3）我們?cè)跇?shù)立榜樣的同時(shí)一定要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使全國(guó)人民共享經(jīng)濟(jì)成果，這才是標(biāo)本兼治的措施。
免費(fèi)學(xué)習(xí)資源（關(guān)注可獲取最新開(kāi)課信息）
