霧霾天氣近一年來在全國(guó)各地都成了熱點(diǎn)詞，已經(jīng)真正影響到了我們的生活。國(guó)家相關(guān)部門和地方各級(jí)政府也出臺(tái)了一系列相關(guān)政策。這個(gè)現(xiàn)象本身及出臺(tái)的各種政策就是我們要關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)。接下來河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.scionofkirkland.com/）將帶領(lǐng)考生體會(huì)面試的精髓和答題的邏輯思考，希望對(duì)奮戰(zhàn)在一線的考生有所幫助。

　　背景材料：

　　熱點(diǎn)1：根據(jù)社科院和中國(guó)氣象局發(fā)布的《氣候變化綠皮書：應(yīng)對(duì)氣候變化報(bào)告（2013）》，今年以來全國(guó)平均霧霾天數(shù)為29.9天，較常年同期偏多10.3天，為1961年以來歷史同期最多。

　　熱點(diǎn)2：國(guó)家發(fā)展改革委副主任解振華稱，大氣污染根源在于燒煤和燃油石化能源的使用，按照“大氣10條”的要求，通過5-10年時(shí)間的治理，大氣污染的狀況會(huì)得到改善。近日，環(huán)保部就做好今冬大氣污染防治工作發(fā)出通知，提出可實(shí)施企業(yè)停產(chǎn)、限產(chǎn)、機(jī)動(dòng)車限行、揚(yáng)塵管控、禁止露天燒烤等強(qiáng)制性措施。并要求當(dāng)發(fā)布最高級(jí)別預(yù)警時(shí)，采取大型戶外活動(dòng)停辦、中小學(xué)和幼兒園停課、企事業(yè)單位實(shí)行彈性工作制等措施。

　　熱點(diǎn)3：2014年4月3日，環(huán)保部副部長(zhǎng)在全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作會(huì)議上透露，已經(jīng)初步掌握北上廣污染的清單，社會(huì)關(guān)注的“霧霾元兇”數(shù)據(jù)有望陸續(xù)公布。此外，我國(guó)已加強(qiáng)空氣重污染監(jiān)測(cè)預(yù)警體系的建設(shè)，公眾可以提前兩三天知曉未來空氣質(zhì)量。

　　考生應(yīng)該如何思考：

　　對(duì)于這個(gè)問題，許多考生應(yīng)該都有所了解，但是有所了解并不等于充分理解。如何才能答出新意，河北公務(wù)員考試網(wǎng)提出以下四個(gè)步驟：

　　第一：答題要接地氣

　　很多考生會(huì)背誦許多關(guān)于生態(tài)方面的模板話語和套路，在發(fā)現(xiàn)考題和自己背誦的一致之后，會(huì)一陣竊喜。于是出口成章，從資源節(jié)約型社會(huì)背到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。殊不知，其實(shí)從人們的接受程度和陌生人初次見面的印象感來講，考官對(duì)于夸夸其談的考生未必會(huì)有好感。我們的工作和單位要招聘能夠干活的人，官方一點(diǎn)來講，是一個(gè)務(wù)實(shí)的人，也就是說首先要是一個(gè)能夠?qū)栴}有自己獨(dú)到見解的人。所以在表述這個(gè)問題時(shí)，不要一下子飛得太高，要接地氣。

　　提醒大家接地氣要注意兩點(diǎn)：一是從生活和實(shí)際出發(fā)；二是合理運(yùn)用一些比較討巧的詞匯，顯得語言自然流暢。

　　第二：分析原因要透徹

　　很多考生對(duì)于一個(gè)熱點(diǎn)問題不了解，或者了解得不透徹，而面試又是短時(shí)間內(nèi)的思考，就算知道也一時(shí)難以想出來，該怎么辦呢？

　　誠(chéng)然，許多同學(xué)對(duì)于面試都是臨時(shí)抱佛腳，很難對(duì)各種熱點(diǎn)都兼顧到，而面試的不確定性必然會(huì)讓我們對(duì)一些問題感到一頭霧水，那么怎么去找這些事件背后的原因呢？首先我們會(huì)想到的造成霧霾天氣的原因主要有城市本身或者當(dāng)?shù)氐匦?，有造成大氣污染的污染源比如汽車尾氣、燃煤、工廠排放等等。那么就可以從形成霧霾的主觀和客觀原因來講。比如在主觀因素的框架里，再去說汽車尾氣、燃煤排放等等。

　　在此提醒大家注意：關(guān)于霧霾問題還有冬季影響我國(guó)的冷空氣活動(dòng)較常年偏弱、風(fēng)速小，中東部大部分地區(qū)穩(wěn)定類大氣條件出現(xiàn)頻率明顯偏多，易造成污染物在近地面層積聚，從而導(dǎo)致霧霾天氣多發(fā)；還有冬季氣溶膠背景濃度高，有利于催生霧霾形成；以及已經(jīng)形成的霧霾天氣會(huì)使近地層大氣更加穩(wěn)定，會(huì)加劇霧霾發(fā)展、加重大氣污染等。

　　第三：提出對(duì)策要全面

　　很多考生在提出對(duì)策時(shí)，依然會(huì)從政府應(yīng)該怎么做，民眾應(yīng)該怎么做，企業(yè)應(yīng)該怎么做等主題層面去分析。這當(dāng)然也可以，不過要注意選擇其中的方面具體來闡述，以霧霾天氣中政府的做法為例：

　　1.請(qǐng)相關(guān)部門認(rèn)真作出一個(gè)有科學(xué)內(nèi)涵和具體操作的頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)分別從城市病治理、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)研究、技術(shù)支撐和效果評(píng)價(jià)等方面，形成切實(shí)可行的總體規(guī)劃和行動(dòng)路線圖。并由專門的部門監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制以逐步實(shí)現(xiàn)這一藍(lán)圖。

　　2.認(rèn)真調(diào)整我國(guó)百萬人口以上城市的功能區(qū)空間定位，同時(shí)，可以考慮將優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源“稀釋”到較邊遠(yuǎn)的郊區(qū)，認(rèn)真實(shí)施從高端向低端的“逆城市化”。

　　3.大力推進(jìn)以調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為核心的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，徹底限制以鋼鐵等為代表的產(chǎn)能過剩。

　　4.加強(qiáng)對(duì)PM2.5的基礎(chǔ)研究。尤其要對(duì)PM2.5的生成、來源、演化、流向、降解和危害等進(jìn)行評(píng)價(jià)，為作出科學(xué)的判斷提供相關(guān)的技術(shù)支撐。

　　以上是offcn以政府層面舉個(gè)例子，大家要注意緊緊扣題，不要說著說著說跑題了，企業(yè)和民眾方面就不贅言了。

　　第四：該飛翔的時(shí)候要飛翔

　　按照上面的答題方法，有些學(xué)生會(huì)問自己背誦的大量熱點(diǎn)和理論豈不是完全沒有用武之地了嗎？其實(shí)不然，首先背誦的內(nèi)容并不僅僅是為了應(yīng)付面試，更多的是培養(yǎng)我們的理論水平、政府思維以及用詞的準(zhǔn)確性，所以背誦的功利性不要太強(qiáng)。另外，如果考題與你知道的中央政策和領(lǐng)導(dǎo)人講話相契合，那么該飛翔的時(shí)候還要是飛翔的。比如以上熱點(diǎn)可以這么總結(jié)：“總之言之，治理霧霾天氣的難度非常大，但是只要堅(jiān)持政府主導(dǎo)、全民參與、嚴(yán)格監(jiān)控、科學(xué)治理的原則，我們所夢(mèng)想的美麗中國(guó)、藍(lán)天白云定會(huì)重現(xiàn)！”

　　河北公務(wù)員考試網(wǎng)希望廣大考生能將以上作答方法學(xué)以活用，從霧霾天氣的熱點(diǎn)事件中舉一反三，觸類旁通。