題型

考查能力

問(wèn)題設(shè)置

例題

綜合分析題

思維的深度與廣度，邏輯的嚴(yán)密性等。

一般是根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題，考生答題時(shí)，觀點(diǎn)一定要客觀準(zhǔn)確，思考成熟，從多角度回答問(wèn)題。這類題目一般有觀點(diǎn)思辨、現(xiàn)象分析、看圖說(shuō)話、寓言理解等。

對(duì)于現(xiàn)在我國(guó)文化事業(yè)，政府熱，群眾冷，你怎么看

計(jì)劃組織類題

組織協(xié)調(diào)能力、結(jié)局實(shí)際問(wèn)題的能力、策劃能力等。

一般為設(shè)定考生身份，組織某一活動(dòng)或安排某一事項(xiàng)。如，組織單位春游、宣傳政策等。

請(qǐng)你組織一次慰問(wèn)活動(dòng)慰問(wèn)在第一線工作的公安干警同志

應(yīng)變類題

在突發(fā)情況下或多種變化情況下應(yīng)變能力，是否能提出有效應(yīng)對(duì)措施。

一般為假設(shè)某一緊急情鏡，如何合理解決問(wèn)題。

領(lǐng)導(dǎo)在做一個(gè)報(bào)告，你發(fā)現(xiàn)你有個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，你怎么辦？

人際關(guān)系處理題

人際關(guān)系、權(quán)屬關(guān)系處理能力，通常上講就是考查考生的情商。

一般是與同事間、與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，存在矛盾關(guān)系時(shí)，如何處理，考生答題要有誤會(huì)就解除誤會(huì)，有沖突就化解沖突，保持謙虛的態(tài)度，時(shí)刻不忘自我反省即可。

領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)單位出勤率調(diào)查，你調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有明顯不符合實(shí)際的現(xiàn)象。同事說(shuō)你太較真、多管閑事。你該怎么說(shuō)怎么做？

背景性題

自我認(rèn)知能力、角色認(rèn)知以及對(duì)公務(wù)員工作的認(rèn)知、價(jià)值觀等。

一般為圍繞考生自身情況、求職動(dòng)機(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)等設(shè)置問(wèn)題，考生答題可以是自我介紹或談?wù)勼w會(huì)，

結(jié)合自己的崗位談一談怎么建設(shè)服務(wù)型團(tuán)組織

演說(shuō)類題目

人及溝通能力、應(yīng)變能力、綜合分析能力、敘述說(shuō)理能力、實(shí)際解決問(wèn)題能力等。

一般是設(shè)定模擬情境，考生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演講的方式解決問(wèn)題。這類題是考生比較畏懼的，有一定的難度。

演講題：對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行演講。

聯(lián)想題

想象力、創(chuàng)新力、應(yīng)變能力等

一般是題目直接提出問(wèn)題，要求考生合理想象，給出答案。

面對(duì)世界地圖你會(huì)想到什么？

串詞題

想象力、創(chuàng)新力、應(yīng)變能力、對(duì)詞語(yǔ)的理解能力等

一般題目中給出幾個(gè)關(guān)聯(lián)性不大的短語(yǔ)，要求考生根據(jù)這些短語(yǔ)編一段話。

用“人才，陽(yáng)光，市場(chǎng)，創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)”編出一段話，要求連貫深刻有寓意。