今年年初,華裔“虎媽”對孩子的魔鬼訓(xùn)練曾引發(fā)了激烈的討論。如今,“中國狼爸”又來了。蕭百佑,被稱為“中國狼爸”,他的口號是“三天一頓打,孩子進北大”,只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績不符合他的要求,就會遭到嚴(yán)厲的體罰。他的四個孩子中的三個被北京大學(xué)錄取。
“棍棒之下出孝子”的傳統(tǒng)教育方式早已被國人摒棄。應(yīng)該說,從30多年前開始,大多數(shù)中國父母在對孩子的教育上更多體現(xiàn)的是“愛”而非“罰”,否則在80后們小的時候,也不會被上一輩人稱之為“小太陽”等等。很長一段時間里,在對孩子的教育問題上,以開放鼓勵為主的西方教育模式逐步取代了以管制為主的嚴(yán)厲的東方教育模式,父母們對孩子越來越優(yōu)雅,誰要是對孩子進行粗暴的懲罰,一準(zhǔn)會被認(rèn)為“沒教養(yǎng)”。
有意思的是,“中國狼爸”蕭百佑的“體罰教育”雖然遭到了眾多專家學(xué)者的尖銳質(zhì)疑,但是在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中,“中國狼爸”還是有著相當(dāng)高的支持率。在14000多人參與的新浪調(diào)查中,46.2%的受訪者認(rèn)為孩子成績優(yōu)秀,證明此父親“打”得科學(xué),打出藝術(shù);35.0%的受訪者認(rèn)為如此家教,孩子可能內(nèi)心不快樂,也喪失自由思想;只有18.8%的受訪者表示不好對此判斷。蕭百佑的“體罰教育”沒有被網(wǎng)友們簡單地批評否定,有一個很重要的原因是,他的四個孩子中有三個孩子被北京大學(xué)錄取。有北大作“后盾”,至少能證明“中國狼爸”在孩子學(xué)習(xí)成績上的教育是成功的。但是,即便有北大作為他“體罰教育”成果的支撐,他的這一教育模式有可復(fù)制性嗎?有復(fù)制的必要嗎?
我并不會因為蕭百佑的三個孩子都被北大錄取了,就認(rèn)為狼爸的“體罰教育”是值得推崇的教育模式。蕭百佑說,12歲之前,孩子身上動物性的特征表現(xiàn)得比較強烈,必須用“打”的方式才能讓孩子懂得是非道理。蕭百佑還說,18歲之后孩子才有社交需要,子女在上大學(xué)前,不能與其他孩子交朋友,生活中只能有“親人”、“同學(xué)”兩個概念。即便孩子在幼年時尚缺獨立思考的能力,但是我想你對孩子的尊重他一定能感受得到。對孩子進行過分嚴(yán)格的控制,在10多歲的時候都不能有自己的朋友,孩子似乎完全成了父母的工具。
即便有北大這樣的名校為狼爸的“體罰教育”作后盾,我還是堅持認(rèn)為這樣的教育是一種缺乏人性的教育。暫且不說“狼爸”的教育培養(yǎng)出來的是不是“羊子”“羊女”等唯唯諾諾缺乏獨立思考的人,單單就他對孩子的“控制欲”而言,無論如何我都無法接受。當(dāng)孩子有了一定思想之后,只要他的行為沒有逾越是非標(biāo)準(zhǔn),孩子還是應(yīng)該有相對自由度的??上?,在狼爸的鐵腕之下,孩子只有“臣服”。
無論是“虎媽”還是“狼爸”,無論是“魔鬼訓(xùn)練”還是“體罰教育”,與同齡的孩子相比,被他們教育出來的孩子還是“成功”的。但必須明白的是,這些案例也是極端的個例,不見得適用每個家庭每個孩子。我有時甚至?xí)岩桑襟w為了抓眼球會不會過分夸大“狼爸”教育中的體罰,而故意忽視了他對孩子溫善的一面。比如,“狼爸”說,“三天一頓打,孩子進北大”就不是他的原話而是被媒體提煉出來的口號。
在沒有觸犯法律道德的基礎(chǔ)上,即便你不認(rèn)同或體罰或魔鬼訓(xùn)練的教育方式,但都不妨寬容待之。不簡單批評,不過分推崇,不刻意復(fù)制。對于曾被媒體熱議的虎媽的魔鬼訓(xùn)練,我并不完全認(rèn)同,但我非常贊同虎媽說的這一句話,“教育子女沒有簡單的公式,也沒有正確的方法。我能想到的最佳的實用方法是,愛、理解和懂得你的孩子應(yīng)該是首要的,無論你來自什么文化背景。”
“狼爸”體罰之下的三個孩子都考上了北大。新聞?wù)f,到現(xiàn)在,全國各地已有30多個孩子被父母送到蕭百佑家中,利用寒暑假接受“狼爸式”教育??吹竭@句話時,我突然覺得那些盲目地刻意去靠近“狼爸”體罰教育的父母有些可憐,你真的了解你的孩子嗎?如果“狼爸”的孩子中沒有人能考上北大,你還會贊同狼爸的體罰教育嗎?有體罰教育就一定能考上北大嗎?