學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁(yè)  >> 申論資料  >> 申論范文   
申論范文
河北公務(wù)員考試申論范文:失根現(xiàn)象呼喚教育公平
http://m.scionofkirkland.com       2014-12-05      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  鄉(xiāng)村文化的日漸式微以及城市文化的遙不可及,造成了鄉(xiāng)村少年、農(nóng)民工以及出身農(nóng)村的知識(shí)分子內(nèi)心的彷徨與失落,對(duì)鄉(xiāng)村文化親和力、歸依感的缺失動(dòng)搖了他們生命存在的根基。這種文化上的失根現(xiàn)象究其原因固然有生態(tài)環(huán)境的惡化、社會(huì)安全感的喪失,但歸根結(jié)底卻是鄉(xiāng)村教育與城市教育存在的諸多差距。因此,失根現(xiàn)象呼喚教育公平。


  胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?!惫降慕逃龑?duì)于塑造文化價(jià)值、暢通階層向上流動(dòng)的渠道、實(shí)現(xiàn)人的最初發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。鄉(xiāng)村文化的失根現(xiàn)象之所以存在,追根溯源正是因?yàn)榻逃还斐傻陌l(fā)展起跑線不一致,處于落后地位的農(nóng)村孩子無論生理上還是心理上都?jí)毫薮?。無法認(rèn)同鄉(xiāng)村又不能融入城市,失根也就在所難免。


  解決失根問題,重塑鄉(xiāng)村文化,須從推進(jìn)教育公平入手。


  第一,加大財(cái)政投入是推進(jìn)教育公平的當(dāng)務(wù)之急。城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的不均衡本就造成城鄉(xiāng)各學(xué)校軟硬件的巨大差異,農(nóng)村的稅費(fèi)改革更引發(fā)農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)的緊張。各地政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育的財(cái)政投入力度,提高縣級(jí)財(cái)政在省以下財(cái)力分配中的比重,通過加大轉(zhuǎn)移支付力度、設(shè)立農(nóng)村教育基金等手段充實(shí)農(nóng)村地區(qū)教育經(jīng)費(fèi),切實(shí)解決資金短缺問題。


  第二,政策扶持是推進(jìn)教育公平的關(guān)鍵一躍。誠(chéng)然,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下教育行業(yè)也難免產(chǎn)生強(qiáng)者愈強(qiáng)的馬太效應(yīng),但社會(huì)主義的本質(zhì)之一正是社會(huì)公平,因此各地教育部門應(yīng)制定城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)接的政策,通過城市學(xué)校教師的輪崗、對(duì)口扶助等政策手段切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量,手把手的提高農(nóng)村教師的教學(xué)水平。將基層教育年限納入教師檔案,作為教師職稱評(píng)定、發(fā)放福利補(bǔ)貼的重要依據(jù)。


  第三,社會(huì)關(guān)注是推進(jìn)教育公平的重要一環(huán)。希望小學(xué)、春蕾計(jì)劃為我國(guó)農(nóng)村教育的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。各地教育、宣傳部門應(yīng)大力宣傳、積極引導(dǎo),鼓勵(lì)社會(huì)力量參與農(nóng)村的教育建設(shè),關(guān)愛農(nóng)村學(xué)子,在社會(huì)形成崇文重教的良好風(fēng)氣。


  歷盡天華成此景,人間萬事出艱辛。目前我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展良好,但我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到教育公平的推進(jìn)決非一朝一夕之功,必須長(zhǎng)抓不懈、銳意進(jìn)取。只要我們妥善解決教育公平問題,再輔之其他手段,就一定能重塑鄉(xiāng)村文化,解決失根問題。



免費(fèi)學(xué)習(xí)資源(關(guān)注可獲取最新開課信息)
?
互動(dòng)消息