公務(wù)員考試行測言語理解與表達部分的題型一般都是集中在兩大類題型,選詞填空與片段閱讀,像國考和多個省份參加的聯(lián)考。不過還有不少例外的,如北京、上海、江蘇、安徽等地的歷年真題中都少不了篇章閱讀題。所謂篇章閱讀就是攫取完整的一篇文章或一篇文章的部分段落,然后針對性的出幾道題。需要你在規(guī)定的時間做出來。很多同學(xué)在做這樣的題型時候,錯誤率很高。實際上,我認(rèn)為,篇章閱讀≈片段閱讀題的綜合。我們在學(xué)習(xí)片段閱讀題的時候,把片段閱讀題分為通常分為八個小題型,主旨概括題、意圖推斷題、標(biāo)題添加題、態(tài)度觀點題、細(xì)節(jié)判斷題、詞語理解題、代詞指代題、語句銜接題。篇章閱讀往往是就是這幾種題型的混編。我們的解題思路可以按照片段閱讀的題型來解答。下面就安徽省考真題來解析一下。
例(2010年安徽省考)根據(jù)短文回答
1—3 題:
___________________________喲!
你看那紅的,黑的,白的,青的,嬉笑的,悲哀的,目眥欲裂的的面具,無論你怎樣褒獎,怎樣棄嫌,它們一點兒也不改變。紅的還是紅的,白的還是白的,目眥欲裂的還是目眥欲裂。人面呢?顏色比那紙制的小玩意好而且活動,帶著生氣。可是你褒獎它的時候,它雖是很高興,臉上卻裝出很不情愿的樣子;你指責(zé)他的時候,他雖是懊惱,臉上偏要顯示出樂于納言的顏色。
人面到底是靠不住呀!我們要學(xué)做面具,但不要戴它,因為面具后面應(yīng)當(dāng)讓它空著才好。
1.第一句話具有統(tǒng)括全文的作用,橫線上應(yīng)填充的文字為( )。
A.人面卻不同
B.紙制的面具則不同
C.紙制的面具更不同那人面
D.人面原不同那紙制的面具
2.對文尾畫線的句子,理解正確的是( )。
A.因為面具雖然稱作假面具但它不會做假
B.因為面具固然有真實的一面但它畢竟是假面具
C.因為面具有真有假,真假令人莫辨
D.因為面具不會變化,假就是假,真就是真
3.短文將人面與面具對比,其用意強調(diào)說明的是( )。
A.人面有時比面具更假
B.面具有時比人面更假
C.人面比面具更善于表演
D.面具比人面更善于表演
【答案】D B C
【解析】本文段選自許地山先生的《面具》一文。許地山先生筆名“落花生”,曾寫過以《落花生》為題的短文。
第1 題屬于語句銜接題,但實際上也是一道主旨概括題。根據(jù)首尾呼應(yīng),觀察文段最后一句,“人面到底是靠不住呀!”,知道作者闡述的主體是人面。作者通過把面具與人面進行對比,后面一個問句“人面呢?”可以看出作者感慨人面總是隱藏真實的內(nèi)心,不如面具真實。B、C 兩項以面具作為闡述主體,首先可以排除,A 項不夠全面,文段是在把人面和面具做對比的情況下,闡述人面這個主體,因此D 項更合適。所以選擇 D 選項。
第2題屬于語句理解題。根據(jù)文段,“我們要學(xué)做面具但不要但它”,發(fā)現(xiàn)這是一個轉(zhuǎn)折的語句,可以轉(zhuǎn)換成“雖然我們要學(xué)做面具的好的一面,但又不能帶面具”如果從轉(zhuǎn)折句式來說,對應(yīng)的只能是A或B選項,具體分析,我們要學(xué)做面具,是因為面具“無論你怎樣褒獎,怎樣棄嫌,它們一點兒也不改變。”是真實的;“但不要戴它”是因為面具畢竟是假的,是不真實的,不能充當(dāng)人面。用面具來遮掩人面,更是不真實的。強調(diào)面具的不真實性。因此B 項符合文意。A雖然有轉(zhuǎn)折關(guān)系,但轉(zhuǎn)折后面的重點在強調(diào)面具不會作假,具有真實的一面。D 項也是在解釋面具真實的一面, 好的一面,沒有表達出原文段轉(zhuǎn)折后面“但不要帶它”這層意思,所以也不對;C 項不符合文意,面具不存在有真有假。所以 B 選項是正確的。
第3 屬于意圖推斷題。根據(jù)文意,作者想表達的是面具是真實的,而人面卻常常是虛偽的,A、B 、D項都認(rèn)為面具是假的,故排除。很明顯,這道題答案選C。
行測更多解題思路和解題技巧,可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。