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河北公務(wù)員行測指導(dǎo):理解成語四誤區(qū)
http://m.scionofkirkland.com       2012-10-24      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  公務(wù)員考試中,對成語這一重要考點的考查表現(xiàn)為邏輯填空、成語使用正誤判斷、成語替換三種形式,而其中尤以邏輯填空最為常見。理解成語含義是破解成語類題目的基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。對成語含義的理解,有些可以直接從字面得出,如“好吃懶做”、“人杰地靈”;但大多數(shù)的成語僅從字面去解釋都是不夠的,必須關(guān)注其背后的引申義、比喻義,如“胸有成竹”,是指畫竹子時心里有一幅竹子的形象,用來比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。

  要理解成語含義,第一步要解決的就是詞匯量的問題。這一點可通過平時的積累和考前的背誦??汲烧Z進行有效突破。另外,理解成語過程中常出現(xiàn)的幾個誤區(qū)也是考生應(yīng)該掌握的知識點,概括為以下四個:望文生義、斷詞取義、忽視多義、形近音近混淆。

  知識點一:望文生義

  望文生義是指不了解某一成語的確切含義,只牽強附會地從字面上去理解,作出錯誤的或片面的解釋的現(xiàn)象。

  【例題】我本就對那里的情況不熟悉,你卻硬要派我去,這不是差強人意嗎?

  【點撥】“差強人意”原指還能振奮人的意志,現(xiàn)在表示大體上能讓人滿意。這個成語在報刊中的失誤率較高。根據(jù)句意可知,此處將“差強人意”理解為“不能使人滿意”,與其本義幾乎相反,屬望文生義。

  知識點二:斷詞取義

  斷詞取義是指在理解成語過程中,只斷取成語中個別語素的意義,而拋開成語其他語素的意義,從而作出錯誤或片面的解釋的現(xiàn)象。

  【例題】發(fā)展生產(chǎn)力是當前首當其沖的大事,是一切工作的重中之重。

  【點撥】“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。句中只斷取了“首”所含的最先、最早的意思,而拋開了“受到攻擊”或“遭受災(zāi)難”之意,屬斷詞取義。

  知識點三:忽視多義

  多義成語是指具有兩個或兩個以上意義的成語。對于這種成語,常出現(xiàn)的錯誤就是只關(guān)注了成語的常用義,而忽視了成語的其他含義。

  【例題】關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有著極為豐富的想象力。

  【點撥】考生若只將該句中的“想入非非”理解為“胡思亂想”,則很容易據(jù)此認為其用在此處不恰當。其實,“想入非非”也可理解為“人的思想進入虛幻境界,完全脫離實際”之義。而本句中恰恰使用的是后者,是恰當?shù)摹?/div>

  知識點四:形近、音近混淆

  有的成語與其他成語由于讀音、字形相近,在理解時極易混淆。對于這種題目,一個重要的技巧就是從成語的相異語素入手進行辨析,同時還要注意對相關(guān)成語進行歸納總結(jié)。

  【例題】遼寧隊小伙子們不孚眾望,在全場觀眾的加油助威聲下,最終以3比0戰(zhàn)勝對手,取得春節(jié)后的第一個主場勝利。

  【點撥】“不孚眾望”意為不能使群眾信服。這與句中表達的取得勝利的意思不相符。此處應(yīng)用“不負眾望”,表示不辜負群眾期望的意思。這兩個成語的區(qū)分可從“孚”與“負”的意思入手:“孚”意為令人信服;“負”意為辜負。

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