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2016年河北公務(wù)員考試片段閱讀練習(xí)題及精解(26)
http://m.scionofkirkland.com       2016-02-16      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

   1.在現(xiàn)代社會(huì)中,當(dāng)一個(gè)人追求幸福生活時(shí)不應(yīng)忽略接受教育方面的需求。如果沒有對(duì)于人類在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面的成就的欣賞能力并從這種欣賞中獲得滿足,那么一個(gè)人就算不上獲得了真正的生活,只不過是生存而已。


  這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即教育(?。?。


  A.并不關(guān)注于某些具體的目的


  B.可以使人更充分地享受生活的樂趣


  C.可以使人獲得維持生活的基本能力


  D.主要教授有關(guān)科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)方面的內(nèi)容


  2.我國(guó)實(shí)行的開放政策使國(guó)內(nèi)城市與城市之間、南方與北方之間、內(nèi)地與沿海之間展開了多種多樣的吸引外資的競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致了一些省份原先獲得的區(qū)域傾斜政策優(yōu)勢(shì)(如減稅、退稅、低稅、優(yōu)惠貸款等)減弱,從而增加了國(guó)內(nèi)利用外資的競(jìng)爭(zhēng)。


  這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即( )。


  A.優(yōu)惠政策有利于吸引外資


  B.利用外資的國(guó)際環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜


  C.國(guó)內(nèi)利用外資競(jìng)爭(zhēng)正在增加


  D.減稅、退稅、低稅等政策使國(guó)家稅收受損


  3.高新技術(shù)企業(yè)的工資制度需要改革。應(yīng)該允許企業(yè)在積累增長(zhǎng)大于消費(fèi)增長(zhǎng)、勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)大于工資總額增長(zhǎng)的前提下,自主確定職工工資標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)內(nèi)部分配辦法。國(guó)家可以通過調(diào)節(jié)個(gè)人收入所得稅管理這些企業(yè)。


  這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即在高新技術(shù)企業(yè)的工資改革中( )。


  A.個(gè)人所得應(yīng)不斷提高


  B.應(yīng)確定職工工資標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)分配辦法


  C.企業(yè)對(duì)職工工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有一定自主權(quán)


  D.勞動(dòng)生產(chǎn)率的增長(zhǎng)將大于工資總額的增長(zhǎng)


  4.任何一項(xiàng)政策,它的功能都是通過事物之間相互聯(lián)系的動(dòng)態(tài)形式所產(chǎn)生的作用而實(shí)現(xiàn)的。作用一般都是相互的。當(dāng)一個(gè)事物對(duì)另一個(gè)事物發(fā)生作用時(shí),必然要受到對(duì)方對(duì)它的反作用。


  這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即(?。?。


  A.政策的穩(wěn)定性是相對(duì)的


  B.在執(zhí)行政策時(shí),應(yīng)從實(shí)際出發(fā)


  C.政策是事物間相互作用的產(chǎn)物


  D.政策在實(shí)施過程中可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)


  5.今天,整個(gè)社會(huì)都表現(xiàn)出對(duì)高雅藝術(shù)的關(guān)心,政府撥出??钣枰苑鲋?,企業(yè)慷慨解囊給予支持。對(duì)于一個(gè)病人,需要輸血,需要輸氧,但是,病人健康地生活最終還要靠自身的生命力和自身的機(jī)能轉(zhuǎn)換。


  這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即(?。?/span>


  A.高雅藝術(shù)正在恢復(fù)蓬勃的生機(jī)


  B.對(duì)于高雅藝術(shù)的界定尚不明確


  C.高雅藝術(shù)需要得到政府和企業(yè)的幫助


  D.高雅藝術(shù)的發(fā)展還有賴于自身的改革和完善

 

 

     河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.scionofkirkland.com)解析 題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)


  1.B【解析】這段話的主旨在于,只有接受教育,才能算獲得了真正的生活。A項(xiàng)顯然錯(cuò)誤,C項(xiàng)只是說明教育涉及的內(nèi)容而沒有說明教育的功用,D項(xiàng)原文中并未提到,只有B項(xiàng)與原文相符。故正確答案為B。


  2.C【解析】分析原文會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)因果關(guān)系的復(fù)句,前面幾句話是原因,結(jié)果即最后一句話“增加了國(guó)內(nèi)利用外資的競(jìng)爭(zhēng)”,這也正是這段話的主旨,對(duì)照選項(xiàng)發(fā)現(xiàn),只有C項(xiàng)符合題意,故答案為C。


  3.C【解析】A項(xiàng)原文沒有提及,而且根據(jù)常識(shí)判斷,個(gè)人所得不可能無(wú)限增多;B項(xiàng)缺主語(yǔ),而原文中此句有明確的主語(yǔ)即企業(yè);D項(xiàng)說勞動(dòng)生產(chǎn)力的增長(zhǎng)將大于工資總額的增長(zhǎng),在原文中,這是企業(yè)能擁有一定自主權(quán)的前提,并不是文章支持的觀點(diǎn),只有C項(xiàng)符合題意,故正確答案為C。


  4.D【解析】A、B兩項(xiàng)原文沒有提及,C項(xiàng)說政策是事物間相互作用的產(chǎn)物,原文指出的是政策的功能而不是政策的產(chǎn)生過程,原文中說當(dāng)兩個(gè)事物發(fā)生作用時(shí)必然受到反作用,根據(jù)常識(shí)我們知道反作用可能是正的,也可能是負(fù)的,所以D項(xiàng)的推測(cè)符合題意,故正確答案為D。


  5.D【解析】原文把高雅藝術(shù)比喻成病人,轉(zhuǎn)折處是全文重點(diǎn)所在:“但是,病人健康地生活還要靠自身的生命力和自身的機(jī)能轉(zhuǎn)換”,可見高雅藝術(shù)要發(fā)展最終還是要靠自己,對(duì)照選項(xiàng)發(fā)現(xiàn),只有D項(xiàng)符合題意,故正確答案為D。



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