4月23日更新的2019年河北公務(wù)員考試每日一練是常識(shí)判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題。
1．下列不屬于我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)的是（ ）
A．社會(huì)總供求基本平衡 B．收入的平均分配
C．充分就業(yè) D．國(guó)際收支平衡
2．（ ）不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主要規(guī)律。
A．價(jià)值規(guī)律 B．競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律 C．調(diào)節(jié)規(guī)律 D．供求規(guī)律
3．理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的邏輯基礎(chǔ)，這一理論假設(shè)的核心是認(rèn)為人（ ）
A．追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化
B．追求自我利益的最大化
C．沒(méi)有利他心
D．追求經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益的最大化
4．經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域所謂的“看不見(jiàn)的手”的最初提出者是（ ）
A．亞當(dāng)·斯密 B．凱恩斯
C．大衛(wèi)·李嘉圖 D．薩繆爾森
5．經(jīng)濟(jì)學(xué)上所推崇的“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，是指低收入和高收入相對(duì)較少、中等收入占絕大多數(shù)的分配結(jié)構(gòu)。我國(guó)正在采取措施，實(shí)施“提低、擴(kuò)中、調(diào)高、打非、保困”的方針，使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展。這主要是為了促進(jìn)（ ）
A．生產(chǎn)的發(fā)展 B．效率的提高
C．社會(huì)的公平 D．內(nèi)需的擴(kuò)大
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?！?/b>
1．【解析】B。宏觀調(diào)控目標(biāo)是指政府在經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控方面所要達(dá)到的國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)的預(yù)定目的。宏觀調(diào)控目標(biāo)是由若干具體目標(biāo)形成的一個(gè)目標(biāo)體系，主要包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、總量平衡、充分就業(yè)、國(guó)際收支平衡等內(nèi)容。因此A、C、D三項(xiàng)正確。B項(xiàng)不屬于宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)，且B項(xiàng)本身說(shuō)法有誤——我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，并不保證收入的平均分配。
2．【解析】C。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的三大主要規(guī)律是價(jià)值規(guī)律、供求規(guī)律和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律。C項(xiàng)當(dāng)選。
3．【解析】A。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基本前提是理性人假設(shè)。理性人的基本特征是：每一個(gè)從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人所采取的經(jīng)濟(jì)行為都是力圖以自己的最小經(jīng)濟(jì)代價(jià)去獲得自己的最大經(jīng)濟(jì)利益，即主體所追求的唯一目標(biāo)是經(jīng)濟(jì)利益的最大化。A項(xiàng)當(dāng)選。
4．【解析】A?！翱床灰?jiàn)的手”最早是由經(jīng)濟(jì)學(xué)之父亞當(dāng)·斯密在其著作《國(guó)富論》中提出的，用以形容充分運(yùn)作時(shí)的價(jià)格機(jī)制。在價(jià)格機(jī)制充分運(yùn)作下，自由市場(chǎng)里的供給和需求 將會(huì)自然而然達(dá)到均衡，價(jià)格與數(shù)量都是最適當(dāng)?shù)乃健?/p>
5．【解析】C。“提低”是指提高低收入者收入水平，這是緩解收入差距擴(kuò)大的基礎(chǔ)性工作；“擴(kuò)中”是指擴(kuò)大中等收入者比重；“調(diào)高”是指有效調(diào)節(jié)過(guò)高收入；“打非”是指堅(jiān)決取締非法收入；“保困”是指保障困難群眾的基本生活。以上都是為了縮小收入差距，維護(hù)社會(huì)公平所采取的措施。
