每日練習(xí)
2019年河北公務(wù)員考試每日一練：定義判斷（14）
http://m.scionofkirkland.com 2018-10-12 來源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
10月12日更新的2019年河北公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。
1．二次留守，指農(nóng)村留守兒童被父母接到城市后，由于父母每天忙于工作，孩子周圍都是陌生人，沒有朋友和玩伴。
下列屬于二次留守的是（ ）
A．某城市農(nóng)民工公寓聚居著大量外來工友，很多人都把孩子接到城里過暑假，天天有操各地口音的小孩在附近的小賣部、廣場上一起玩耍
B．在某新區(qū)街道菜場里，被父母接進(jìn)城的小英每天幫著賣菜的奶奶收錢，沒有客人的時候，她就蹲在地上翻看連環(huán)畫
C．暑假期間，某教育部門組織大批留守兒童進(jìn)城參加夏令營活動，有的孩子還能與久別重逢的父母短暫相聚，有父母帶他們游玩城市景點
D．進(jìn)城打工的小陳夫婦把智障兒子小明帶到身邊，民政部門得知后把他安排到殘疾人康復(fù)中心，小陳夫婦每周只能見小明一次
2．防御型公共關(guān)系，指組織與外部環(huán)境發(fā)生協(xié)調(diào)困難，與公眾的關(guān)系出現(xiàn)摩擦苗頭時，及時調(diào)整組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品、方針政策或經(jīng)營方式等，以適應(yīng)環(huán)境變動和公眾要求而開展的關(guān)系活動。
下列屬于防御型公共關(guān)系的是（ ）
A．某公司的高層成員多次深入每一個拆遷家庭，進(jìn)行真誠、細(xì)致的溝通，順利完成了拆遷工作
B．某公司針對其副總不當(dāng)言論造成的不良影響，及時通過媒體公開道歉，取得了公眾的諒解
C．某上市公司通過相關(guān)媒體定期發(fā)布公司的生產(chǎn)和財務(wù)等信息，員工對這種透明做法非常滿意
D．某蛋糕生產(chǎn)企業(yè)接到個別客戶的投訴電話后，及時召回2個批次生產(chǎn)的100多斤蛋糕
3．π型人才，指至少擁有兩種專業(yè)技能，并能將多門知識融會貫通的復(fù)合型人才。π下面的兩豎指兩種專業(yè)技能，上面的一橫指多門知識的融會貫通。
下面屬于π型人才的是（ ）
A．莊先生擁有理學(xué)、管理學(xué)兩個博士學(xué)位，現(xiàn)在是一家高新技術(shù)企業(yè)的老總，個人擁有多項專利，業(yè)余時間喜歡自行車運(yùn)動
B．張女士是一位遠(yuǎn)近聞名的理發(fā)師，每天為20多位顧客理發(fā)，一天下來盡管十分疲憊，回家后還要陪著女兒彈鋼琴
C．曹先生是服裝界達(dá)人，對各類服裝的款式、面料、做工、產(chǎn)地及市場行情了如指掌，他幾次進(jìn)軍餐飲業(yè)都鎩羽而歸
D．老趙是某酒店的大廚，川菜，粵菜，淮揚(yáng)菜樣樣拿手，平時還苦練書法，歌唱的也好，是朋友圈里有名的麥霸
4．碎片式學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)者通過一點一滴的方式積累或獲取知識和信息。
下列不屬于碎片式學(xué)習(xí)的是（ ）
A．媽媽開車送小敏上學(xué)時，小敏常?？葱∪藭?/div>
B．小馬嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃，每天記5個成語典故，讀一篇時文
C．某品牌手機(jī)剛上市，小劉到專賣店連夜排隊，一邊排隊一邊翻閱莫言的《蛙》
D．小顧為了完成一篇論文，每天晚上花數(shù)小時查閱相關(guān)文獻(xiàn)
5．約拿情結(jié)：指人們面對將獲得的成功產(chǎn)生畏懼心理，導(dǎo)致不敢去做自己本來能做好的事情，甚至逃避發(fā)掘自己的潛能。
下列屬于約拿情結(jié)的是（ ）
A．小張立志要考上名牌大學(xué)，為此他定下計劃，刻苦學(xué)習(xí)，三年后終于如愿以償，考上了他心儀的大學(xué)
B．小王在乒乓球大賽中一路過關(guān)斬將進(jìn)入決賽，但在決賽中戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮不佳，以3∶4的比分輸?shù)袅吮荣?/div>
C．小呂口才好，反應(yīng)快，知識面廣，已入選校辯論隊準(zhǔn)備參加電視辯論。隨著賽期的臨近，小呂愈發(fā)緊張，臨賽前申請退出了比賽
D．小盧對某個問題已研究多年，寫成論文后想投給某刊物又恐遭拒，最終還是投給了那家刊物
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯。】
1．【解析】B?！岸瘟羰亍钡亩x要點是：①留守兒童被父母接到城市；②父母忙于工作；③沒有朋友和玩伴。A項很多小孩一起玩耍不符合③；B項符合定義；C項是教育部門組織的，而不是被父母接到城里的，不符合①；D項不符合②。因此，B項正確。
2．【解析】D。“防御型公共關(guān)系”的定義要點是：與公眾關(guān)系出現(xiàn)摩擦苗頭。A、C兩項沒有出現(xiàn)摩擦苗頭，B項已經(jīng)造成了摩擦，而不是苗頭。只有D項符合定義。
3．【解析】A?！唉行腿瞬拧钡亩x要點是：至少擁有兩種專業(yè)技能，并且能融會貫通。A項符合定義；B項不能體現(xiàn)多種專業(yè)技能，不符合定義；C項“鎩羽而歸”恰好說明沒有同時擁有多種專業(yè)技能，不符合定義；D項，不能體現(xiàn)多種技能的融會貫通。因此，A項正確。
4．【解析】D。碎片式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是通過“一點一滴”的方式積累或獲取知識和信息。D項中“每天晚上花數(shù)小時”是整塊的時間，不屬于“一點一滴”。
5．【解析】C。根據(jù)定義可知，約拿情結(jié)產(chǎn)生的原因是“畏懼心理”，結(jié)果是“不敢去做”、“甚至逃避”。A、D兩項均取得了好的結(jié)果，不符合定義，排除。B項，小王輸?shù)舯荣惖脑蚴菓?zhàn)術(shù)發(fā)揮不佳，并非畏懼，也不符合定義，排除。C項符合定義。
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