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考試公告
申論熱點(diǎn)|時(shí)評:以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣
http://m.scionofkirkland.com       2016-05-30      來源:人民日報(bào)
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  書法進(jìn)課堂,毫端蘊(yùn)秀、筆墨含香,寄寓著傳統(tǒng)文化的接續(xù),寄寓著春風(fēng)化雨、潤物無聲的文明力量


  飽經(jīng)苦難的中華民族,能蹚過浩蕩五千年歷史長河而屹立不倒,從孔子屈子到衛(wèi)青、岳飛、關(guān)天培,志士仁人薪盡火傳;當(dāng)代漢字與甲骨文“日”“月”“人”端然象形,一脈相承——在世界文明發(fā)展史上,這是絕無僅有的奇跡。文化傳承,是要有載體有傳人的,在眼花繚亂的信息時(shí)代,煌煌中華文明,還能不能心香相續(xù),不絕如縷,希望就在孩子們身上。


  孩子們在忙什么,教育部門的指揮棒很要緊。眼下,中國孩子們在課堂和課余,有了與書法親近的機(jī)緣。兩年前,教育部公布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》,增加書法在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重,明確要求小學(xué)高年級(jí)要熟練書寫正楷字,體會(huì)漢字的優(yōu)美結(jié)構(gòu);初中要臨摹名家書法,體會(huì)書法美感與意境。于是,很多書法名家走進(jìn)校園,俯下身來教幼童習(xí)字;各種中小學(xué)生書法比賽次第進(jìn)行,吸引了眾多小小書法家;有的學(xué)校以書法為特色,將德育、美育貫穿其中。


  可以想見,當(dāng)千家萬戶氤氳的燈光下,都有一個(gè)孩子,在用稚嫩的手,敬畏地握住毛筆,屏息靜氣,誠心正意,敬畏地臨摹書寫,看那墨跡慢慢慢慢地洇開來,絲絲縷縷滲進(jìn)宣紙,他們或有機(jī)會(huì)領(lǐng)略王羲之曲水流觴蘭亭序的充沛氣韻,黃庭堅(jiān)寒溪炊煙松風(fēng)閣的沉郁端方,小小的童心開始沉醉于魏碑晉書,沉醉于唐煙宋雨,沉醉于宣紙與狼豪從滯澀到流暢、從生疏到親昵的微妙感覺……


  能夠和祖先一樣,享受如此美妙而獨(dú)特的書寫藝術(shù),和記錄著波瀾壯闊文明史的文房四寶親昵交流,如此堅(jiān)持?jǐn)?shù)年,孩子們真的可能借由筆墨機(jī)緣,從此燦爛開與先賢對話、做衣缽傳人的夢想呢!


  幼童與書法的關(guān)系,在中國的歷史上曾非常緊密,卻在浮躁喧囂的現(xiàn)世,驀然兩下里彼此遺失。同樣遺失的,更有和中國傳統(tǒng)文化的綿綿情意。與文化母體的疏離,會(huì)讓一代人都難以掙脫與精神家園隔絕的無根之痛。當(dāng)我們將書法課納入中小學(xué)正式課程,書店里醒目擺上了“描紅帖”和名家碑帖,書法老師熱心地在微博微信上開講課徒,孩子們紛紛以詩文書法為載體,重續(xù)文化基因,重溫祖先遺澤,這樣的場景,讓人溫暖,也讓人安心。


  希望各地的中小學(xué),不要看輕且疏慢孩子們與書法的親近。這不僅僅是學(xué)習(xí)一撇一捺,更是學(xué)習(xí)先賢的曼妙哲學(xué)、綺麗文字,甚至是學(xué)習(xí)如何做人。運(yùn)筆的方圓分明、剛?cè)嵯酀?jì),或可體味天圓地方、外圓內(nèi)方的中國氣派;紙墨鋪陳、筆到意到,或可感知怡神養(yǎng)性、飄然出塵的精神境界;積年累月、日習(xí)百字,或可善養(yǎng)自我砥礪、堅(jiān)忍不拔的浩然之氣。


  “一個(gè)民族的文明進(jìn)步,一個(gè)國家的發(fā)展壯大,需要一代又一代人接力努力,需要很多力量來推動(dòng)”。書法進(jìn)課堂,毫端蘊(yùn)秀、筆墨含香,寄寓著傳統(tǒng)文化的接續(xù),寄寓著春風(fēng)化雨、潤物無聲的文明力量。



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