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　　如何杜絕“被調(diào)研”“假調(diào)研”

　　調(diào)查研究，是我們黨的重要傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。然而現(xiàn)實(shí)中一些領(lǐng)導(dǎo)干部不愿調(diào)研、不會(huì)調(diào)研、不善調(diào)研，只是按規(guī)定的路線走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，看精心準(zhǔn)備的樣板，聽照本宣科的匯報(bào)，搞“盆景式”調(diào)查、“花架子”研究，連現(xiàn)場(chǎng)交流都要念稿子，最終的報(bào)告也懶得自己動(dòng)手。（現(xiàn)狀）概而言之，就是調(diào)研的自主性太差。（問(wèn)題）喪失主動(dòng)權(quán)的“被調(diào)研”“假調(diào)研”，影響了決策的科學(xué)性，還損害了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。（消極影響）

　　第一段：開篇點(diǎn)題──調(diào)查研究是做好各項(xiàng)工作的基本功。通過(guò)列舉領(lǐng)導(dǎo)干部不調(diào)研、走馬觀花式的現(xiàn)狀，指出：?jiǎn)适е鲃?dòng)權(quán)的“被調(diào)研”“假調(diào)研”，影響了決策的科學(xué)性，還損害了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和干部形象的消極影響。

　　真調(diào)研，決不能假手于人。1947年劉伯承率部挺進(jìn)大別山，前邊淮河擋住去路，后面追兵即將趕到，搭架浮橋又來(lái)不及，去查看的參謀回來(lái)報(bào)告“大水滔滔，難以過(guò)河”。劉伯承當(dāng)即批評(píng)他：“應(yīng)該看水深、流速、河底情況等，‘大水滔滔’是什么概念？”他帶了一名警衛(wèi)員，找了一個(gè)小筏子下了河，手拿一根竹竿親自試水深，又看見一位飼養(yǎng)員從上游拉牲口過(guò)了岸，當(dāng)即判斷可以過(guò)河，成功甩開了敵人。毛澤東同志講，調(diào)查研究“沒(méi)有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。行軍打仗要拿“竹竿”，搞建設(shè)、促改革更是如此。（理論支撐）

　　第二段：論證了真調(diào)研，決不能假手于人。通過(guò)列舉劉伯承挺進(jìn)大別山的具體事例以及毛澤東同志講話的理論支撐，論證了真調(diào)研，不能假手于人，要自己親自去操作、實(shí)踐。

　　越是群眾意見多、工作做得差的地方，領(lǐng)導(dǎo)同志本人越是要“一竿子插到底”，撲下身子、沉到一線，親自察看、親身體驗(yàn)。陳云同志講，用百分之九十以上時(shí)間研究情況。上世紀(jì)50年代初，一天他下班離開辦公室后突然消失，同志們非常緊張，怕出什么意外，后來(lái)才知道他直接把車子開到前門大街，去了解市場(chǎng)。1977年6月，新任安徽省委第一書記的萬(wàn)里同志，在合肥不見了蹤影，原來(lái)是一部小車、三兩個(gè)人，說(shuō)走就走、隨時(shí)可停，直接到村、入戶，三四個(gè)月把大部分地區(qū)都跑遍了，后來(lái)安徽打響了農(nóng)村改革第一炮。（事例積累）看不看沒(méi)有準(zhǔn)備的地方，搞不搞不打招呼、不作安排的隨機(jī)性調(diào)研，效果完全不一樣。

　　第三段：論證了領(lǐng)導(dǎo)要俯下身子，到一線親自查看、親身體驗(yàn)的重要性。通過(guò)列舉陳云同志和萬(wàn)里同志到一線親自察看、親身體驗(yàn)的具體事例，指出：看不看沒(méi)有準(zhǔn)備的地方，搞不搞不打招呼、不作安排的隨機(jī)性調(diào)研，效果完全不一樣。

　　不同群眾商量、關(guān)在房子里的決策，害死人；而同群眾“假商量”、虛晃一槍的調(diào)研同樣害人不淺。1958年，鄧小平同志到四川隆昌調(diào)研，見面就對(duì)當(dāng)?shù)赝緮[擺手說(shuō)：“不必了，還是我問(wèn)到哪里，你們就講到哪里吧?！彼浅Ｇ宄?，別人的報(bào)告代替不了自己調(diào)查，別人的意見代替不了親手計(jì)算。1964年，周恩來(lái)同志到河北邯鄲調(diào)研紡織女工福利待遇問(wèn)題，看到大家拘謹(jǐn)不肯講困難，便同兩年前見過(guò)面的勞動(dòng)模范李秀芹拉起家常，從婚姻談到“菜籃子”、再到她的工資……人們漸漸不再拘束，倒出了不少實(shí)話。（事例積累）有一是一、有二是二，“作系統(tǒng)的、親身出馬的調(diào)查，而不是老爺式的調(diào)查”，我們才能發(fā)現(xiàn)許多辦公室里看不到、聽不到、想不到的新情況，察到實(shí)情、收到實(shí)效。

　　第四段：論證了調(diào)研要同群眾商量，真商量的必要性。通過(guò)列舉鄧小平同志到四川隆昌調(diào)研和周恩來(lái)同志到河北邯鄲調(diào)研的事例，指出：只有親自實(shí)踐，親身調(diào)查才能發(fā)現(xiàn)許多新情況。這樣的調(diào)查察到實(shí)情，收到實(shí)效。

　　習(xí)近平總書記指出：調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。大興調(diào)查研究之風(fēng)，把黨的十九大精神落到實(shí)處，迫切需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部盡力掌握調(diào)查研究的主動(dòng)權(quán)，自覺(jué)抓住老百姓最盼、最急、最憂、最怨的問(wèn)題，用行動(dòng)消除距離，用腳步丈量民情，“身入”更要“心至”，時(shí)時(shí)刻刻握緊主動(dòng)調(diào)研的“竹竿”，把存在的矛盾困難搞清、搞透，把我們的各項(xiàng)工作做實(shí)、做好。（理論支撐）

　　第五段：理論支撐，主題升華──調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。通過(guò)習(xí)近平總書記的講話，指出：只有大興調(diào)查研究之風(fēng)，才能把十九大精神落到實(shí)處。要用實(shí)際行動(dòng)，親身實(shí)踐，將問(wèn)題和困難搞清、摸透，才能把各項(xiàng)工作做好。

　　文章結(jié)構(gòu)：

　　一、開篇點(diǎn)題──調(diào)查研究是做好各項(xiàng)工作的基本功。

　　二、詳細(xì)論證部分：（一）論證了真調(diào)研，決不能假手于人。

　?。ǘ┱撟C了領(lǐng)導(dǎo)要俯下身子，到一線親自查看，親身體驗(yàn)的重要性。

　?。ㄈ┱撟C了調(diào)研要同群眾商量，真商量的必要性。

　　三、結(jié)尾：理論支撐，主題升華──調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。