公務(wù)員考試每日一練：定義判斷（4）
定義判斷
自我應(yīng)驗(yàn)效應(yīng)指的是由原先錯誤的期望引起，最終把這個錯誤的期望變成現(xiàn)實(shí)的行為。
根據(jù)上述定義，下列屬于自我應(yīng)驗(yàn)效應(yīng)的是：
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A小金對舞蹈不感興趣，但父母覺得孩子的興趣是父母堅(jiān)持的結(jié)果。希望她有所成就，花了大量心血培養(yǎng)她，可她表現(xiàn)平平
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B小林從小酷愛足球，父母也發(fā)現(xiàn)了他在足球上的天賦，期望他將來能成為一名足球運(yùn)動員，在父母的苦心栽培下小林終于如愿以償
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C小莉是某畫家的養(yǎng)女，對收養(yǎng)不知情的老師覺得她應(yīng)該有藝術(shù)天賦，在老師的不斷鼓勵下，她真的成了一位小畫家
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D小南學(xué)習(xí)成績在學(xué)校一直都是名列前茅，父母對他期望很高，覺得他考名牌大學(xué)沒有問題，可小南高考發(fā)揮失常，與名校失之交臂
防御機(jī)制中的投射作用是指將自己行為中不為社會認(rèn)可的部分加諸他人，藉以減少自己因此而產(chǎn)生的焦慮。
根據(jù)上述定義，下列不屬于防御機(jī)制中的投射作用的是：
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A連續(xù)幾年，小王的銷售業(yè)績總是墊底，他將自己的困境歸咎于經(jīng)濟(jì)不景氣
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B某小販做生意總是缺斤少兩，他辯解天下烏鴉一般黑
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C某考生作弊，老師進(jìn)行批評教育，他不以為然，覺得作弊是“公開的秘密”
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D某老板總是無理克扣員工工資，還狡辯資本家都是靠榨取剩余價值發(fā)家的
拖延癥是指自我調(diào)節(jié)失敗，在能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。
根據(jù)上述定義，下列屬于拖延癥的是：
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A每天下班后，小玲至少加班1小時，甚至有時還會把工作帶回家處理
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B小麗與小鵬打算大學(xué)畢業(yè)就結(jié)婚，但由于小鵬創(chuàng)業(yè)失敗，公司破產(chǎn)，小麗找各種借口拖延結(jié)婚，失望至極的小鵬決定與小麗分手
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C煙齡20年的老李最近被咳嗽困擾決定戒煙，但每次戒煙都堅(jiān)持不到5天就會復(fù)吸，反復(fù)若干次，最后他還是放棄了戒煙的打算
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D小美想出版?zhèn)€人畫冊并與出版社約定了交稿日期，但由于工作繁忙 ，她遲遲不愿動筆，總是想“明天趕趕就行了”，到了交稿日期，作品只完成了一半
社會比較同化效應(yīng)指的是當(dāng)個體與比自己境況好的對象進(jìn)行比較時，會產(chǎn)生一種覺得自己和比自己境況好的人一樣好，進(jìn)而提高對自己能力等方面的評價；而當(dāng)個體與比自己境況差的個體進(jìn)行比較時，會產(chǎn)生一種覺得自己和比自己境況差的人一樣差，進(jìn)而降低對自己能力等方面的評價。
根據(jù)上述定義，下列屬于社會比較同化效應(yīng)的是：
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A癌癥病人看到病情比自己更嚴(yán)重的病人時，慶幸自己的處境并非最差
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B小杰和小偉在學(xué)習(xí)上你追我趕，因此小杰把小偉當(dāng)作自己的競爭目標(biāo)
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C小寧從普通初中考入重點(diǎn)高中，看到周圍同學(xué)都那么優(yōu)秀而自慚形穢
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D小威聽了師兄師姐的優(yōu)秀事跡報(bào)告后，覺得自己也可以變得那么優(yōu)秀
不隨意注意是指沒有預(yù)定目的、不需要意志努力，不由自主的對一定事物所產(chǎn)生的注意；隨意注意指的是有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意，它是注意的一種積極、主動的形式；隨意后注意是注意的一種特殊形式，是指有自覺目的但不需要意志努力的注意。
①家庭主婦小張廚藝嫻熟，在切菜的同時，還可以看電視劇
②教室里小明在聚精會神地聽老師講課，時不時還記著筆記
③安靜的課堂忽然闖進(jìn)來一個人，大家不約而同抬頭看向他
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確的是：
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A①③涉及不隨意注意
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B②涉及隨意后注意
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C②③涉及隨意注意
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D①涉及隨意后注意
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