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申論指導(dǎo)
2016年河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo):作答從學(xué)會(huì)閱讀材料開始
http://m.scionofkirkland.com       2015-05-29      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  申論的備考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,地基便是閱讀理解能力的提升和訓(xùn)練。閱讀理解能力是申論大綱明確提出的能力要求,可見,申論的備考必須從提升閱讀能力開始。閱讀的載體是給定資料,那么談閱讀就離不開談材料。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)就結(jié)合實(shí)例,為大家分析閱讀材料的基本方法:


  一、時(shí)間的把握


  從材料篇幅來看,歷年申論考試的材料字?jǐn)?shù)大約在7000字左右,所以,從考生的考后感受來看,時(shí)間是不夠用的,閱讀材料效率仍需要提高。因此,申論考試的材料閱讀時(shí)間應(yīng)控制在30分鐘以內(nèi),如此才有更加充裕的時(shí)間完成題目的作答。


  二、內(nèi)容的把握


  從材料內(nèi)容來看,申論材料的出處是五花八門的??赡軄碜杂趯I(yè)的論文資料,也可能來自于某位領(lǐng)導(dǎo)人、專家的觀點(diǎn)或者是網(wǎng)民的聲音,同時(shí)媒體評(píng)論報(bào)道和黨政機(jī)關(guān)的重大文件精神也可能呈現(xiàn)其中……因此,各位考生必須掌握一定的閱讀技巧和方法才能更好地處理申論材料。而申論材料的基礎(chǔ)閱讀方法就是關(guān)鍵詞分析法。


  申論的材料內(nèi)容仍然是符合一般的語法和語言邏輯的,因此,考生只要能抓住材料段落中的關(guān)鍵詞就能較為準(zhǔn)確地把握材料邏輯提煉作答要點(diǎn)。這些關(guān)鍵詞就是重要的引導(dǎo)詞,這些引導(dǎo)詞既包括邏輯引導(dǎo)詞又包括內(nèi)容引導(dǎo)詞。以下是舉例說明:


  【真題材料】2010年7月,某網(wǎng)站設(shè)置了“你會(huì)配合普查員進(jìn)行人口登記嗎”的問卷調(diào)查,選擇“會(huì)”的只有43%,選擇“不會(huì)”的占 14.9%,選擇“看情況而定”的占42.1%.其實(shí),民眾有這樣的擔(dān)心不是沒有理由的。某先生曾在一家中介機(jī)構(gòu)留下個(gè)人信息,于是各種各樣莫名其妙的買房、賣房信息便源源不斷發(fā)到他的手機(jī)上,甚至銀行帳戶、股票賬戶等私密性極強(qiáng)的信息也在網(wǎng)絡(luò)上被公開出售……有專家指出,人口普查受阻的背后是一種不容低估的信任危機(jī)。


  【專家分析】這段材料的第一句非常容易理解,只要考生能看到一個(gè)字:“只”.選擇“會(huì)”的只有43%,“只”這個(gè)字表明了命題人很明確的觀點(diǎn),那就是人口普查的民眾配合度較低。


  “其實(shí),民眾有這樣的擔(dān)心不是沒有理由的?!睂?duì)于這句話的理解,考生首先應(yīng)著眼于“其實(shí)”這個(gè)詞,其實(shí)一詞是承上文的轉(zhuǎn)折,表示所說的是實(shí)際情況。這就再次表明命題人承認(rèn)人口普查的民眾配合度較低的現(xiàn)實(shí)。其次,理由的這個(gè)詞我們應(yīng)該敏感地把握住,理由這個(gè)詞常常伴隨著原因,而原因是屬于申論考試中的高頻考點(diǎn)和重要信息點(diǎn)。


  接下來“某先生”的例子揭示了人口普查工作中民眾配合度低的原因就在于民眾擔(dān)心個(gè)人的信息被泄露,擔(dān)心人口普查工作中的保密性不高。


  “有專家指出,人口普查受阻的背后是一種不容低估的信任危機(jī)?!睂?duì)于這句話考生肯定是要重點(diǎn)把握了,一方面出現(xiàn)了專家指出這四個(gè)字,專家的觀點(diǎn)往往是申論考試中命題人所想表明的觀點(diǎn),另一方面這句話也深刻地的揭示了人口普查面臨的根本問題是信任危機(jī)。


  故而,通過把握文段的關(guān)鍵詞,不難分析出這段材料的邏輯為:人口普查民眾配合度低(現(xiàn)象)--民眾擔(dān)心個(gè)人信息被泄露(原因)--民眾對(duì)政府的信任危機(jī)(本質(zhì)),因此得出文段的主要觀點(diǎn)是:人口普查面臨著民眾擔(dān)心其個(gè)人信息會(huì)被泄露的信任危機(jī)問題。


  以上就是閱讀的關(guān)鍵詞分析法,河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生,了解了基本方法后,仍需在實(shí)際練習(xí)中加以運(yùn)用,以達(dá)到“熟能生巧”、更輕松駕馭材料的目的!

 

  申論更多解題思路和解題技巧,可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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