河北公務(wù)員考試行測科目中，往年的定義判斷一般是10道題左右，2014年河北公務(wù)員考試有很大可能繼續(xù)沿用以前的題型數(shù)量比例。定義判斷在整個行測中占的比例挺大，而且相對來說，題型和數(shù)量比較穩(wěn)定，是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。定義判斷，題目本身不是很難，都是大家比較熟悉的一些法律類、心理類、社會類和生態(tài)類等等的定義。這部分本來是可以提分的，可是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)沒有掌握相應(yīng)的做題方法和技巧，導(dǎo)致最后失分。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.scionofkirkland.com/）主要向大家介紹兩個做定義判斷的技巧和方法。

　　第一， 核心成分分析法

　　核心成分分析法是指：我們在做定義判斷的時候，可以對其核心成分進(jìn)行劃分，核心成分包括：主體、客體、目的、原因、影響和意義等等。劃分成分能夠幫我們快速做題。當(dāng)我們看到選項(xiàng)中有明顯和我們的核心成分相反的選項(xiàng)，直接排除。一般情況下，用核心成分分析法的是法律類、經(jīng)濟(jì)類和管理類的定義。

　　請看2010年天津市考真題59題：

　　自我防御性歸因是指通過強(qiáng)調(diào)自己對積極的、合乎期望的好的結(jié)果的作用，縮小對消極的、不合乎期望的壞結(jié)果的責(zé)任來保護(hù)自尊。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于自我防御性歸因的是（）

　　A.很多家長認(rèn)為，孩子能否具有創(chuàng)造力關(guān)鍵在于學(xué)校的教育理念是否先進(jìn)

　　B.某公目管理者在總結(jié)企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)時說，一個成功的企業(yè)離不開優(yōu)秀的員工和先進(jìn)的管理方法

　　C.某國GDP水平屢創(chuàng)新低，該國領(lǐng)導(dǎo)人表示，這是受到世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的影響

　　D.某企業(yè)因經(jīng)營不善而面臨破產(chǎn)，該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子在經(jīng)營決策上存在失誤

　　參考答案：C

　　解析：該定義劃分核心成分是①強(qiáng)調(diào)自己對積極的、好的結(jié)果的作用；②縮小對壞結(jié)果的責(zé)任；③保護(hù)自尊。A選項(xiàng)是把積極的作用歸因于學(xué)校，明顯與要點(diǎn)①相反，所以排除；B把積極的作用歸因于“優(yōu)秀的員工和先進(jìn)的管理方法”，與要點(diǎn)①相反，所以排除；D選項(xiàng)承擔(dān)了不好結(jié)果的責(zé)任，與要點(diǎn)②相反，所以排除；C選項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)人，是將消極結(jié)果歸因于外部原因，目的是為了保護(hù)自尊，符合②③，符合定義。所以答案選擇C。

　　第二，主特征歸納法

　　主特征分析法是指：用通俗易懂的語言來表達(dá)出定義項(xiàng)具備的主要特征。一般情況下，用于社會類、心理學(xué)類定義。

　　請看2010年天津市考真題60題：

　　價(jià)格歧視實(shí)質(zhì)上是一種價(jià)格差異，通常指商品或服務(wù)的提供者在同一時間向不同的接受者提供相同等級、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時，在接受者之間實(shí)行不同的銷售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于價(jià)格歧視的是：

　　A.經(jīng)銷商將過季商品打五折出售

　　B.電信運(yùn)營商對網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外通話實(shí)行區(qū)別定價(jià)

　　C.北京某電影院對其會員實(shí)行票價(jià)八折的優(yōu)惠轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng)

　　C.香港四星級酒店的價(jià)格高于內(nèi)地很多四星級酒店轉(zhuǎn)

　　參考答案：C

　　解析：價(jià)格歧視定義進(jìn)行歸納概括就是：“同一時間的商品或服務(wù)，不同的接受者和不同的價(jià)格”。選項(xiàng)A、D不是不同的接受者，排除；B選項(xiàng)不滿足不同的服務(wù)；C選項(xiàng)符合定義所以答案選擇C。

　　河北公務(wù)員考試網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，定義判斷一般是采用這兩種解題方法，方法是我們學(xué)習(xí)的技巧或是手段，那么要想做好定義判斷，也離不開平日的練習(xí)。相信這一部分，經(jīng)過大家的練習(xí)，會得到一個很大的提升的，最后，預(yù)祝每一位考生都能夠考試成“公”。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。